Escuchar y Aprender

                AUDÍREM   

                      Escuchar y aprender

“Si no entiendo las palabras que me dices no puedo aprender lo que me quieres enseñar”

Audírem es un centro de prevención y tratamiento de problemas del aprendizaje, lo que tratan son los problemas de atención, concentración y memoria, la mala letra o escritura mal organizada, las dificultades para leer, los problemas del lenguaje y los niños con déficit de atención y/o hiperactividad. También ofrecen cursos de formación para educadores y profesionales de la salud en técnicas de estimulación, prevención de disgrafía en la escuela, etc. Asesoramiento en programas de estimulación para niños con dificultades especiales: Autismo, S. Down, parálisis cerebral… 

En la charla de Audírem nos explicaron que para poder comprender y memorizar un mensaje auditivo es necesario percibirlo con claridad. También nos explicaron que era muy importante la postura  (depende de la postura por ejemplo el tono de voz que tengamos o pongamos), el equilibrio (el responsable del equilibrio es el oído) y la estimulación cerebral. Una de las cosas que me pareció más interesante fue la lateralidad del lenguaje, por ejemplo nos contó que dependiendo del grado de interés que tengas en lo que te están contando o lo que te están diciendo pues mueves la cabeza hacía un lado o hacía otro. Nos contó que era necesario tener la lateralidad auditiva bien definida, y tener como oído dominante el oído derecho, ya que el oído derecho es el más rápido, por lo que un niño que sea zurdo de oído será más lento, nunca cantará bien y será más sensible . Asique el oído derecho es el de la razón mientras que el oído izquierdo es el de las emociones.

Hay dos tipos de vías, está la vía sensitiva que es la más compleja y la vía motora que para solucionarla si hay problemas es cuestión de trabajarla, lo que implica tener problemas es estas vías es:

Vía sensitiva
•Audición dolorosa
• Mala discriminación auditiva (rata=lata=pata=mata)
• Remanencia (sigue oyendo el sonido aunque ya no esté sonando)
• Mala lateralidad auditiva (no tiene un oído dominante)
• Mala espacialización (no localiza el sonido)
• Pobre actitud de escucha
• Hipoacusia (sordera)
• Dificultad de enfoque auditivo (no puede concentrarse en un sonido concreto)

Vía motora
• Mala dicción
• Mala pronunciación
• Problemas de lectura en voz alta
• Dificultad para reaccionar a órdenes verbales
• Mala memoria auditiva
• Lentitud de respuesta
• Faltas de ortografía
• Desafinar al cantar
• Hiperaacitividad

Los que suelen tener grandes desajustes en la audición son los niños con dificultades especiales (autismo, parálisis cerebral, dislexia, hiperactividad…), solucionar estos problemas auditivos, o mitigarlos, normalmente produce un gran avance en el desarrollo de estos niños.